Les escoles amb arbres afavoreixen l’adquisició d’una bona memòria de treball.

Un estudi dut a terme pel Centre de Recerca en Epidemiologia Ambiental (CREAL) en el qual han participat 2.715 alumnes d’entre 7 i 10 anys de 39 escoles de Barcelona i Sant Cugat –entre elles l’Escola BetàniaPatmos, que hi participa des del curs  2011-2012– conclou que els nens escolaritzats en centres amb abundants arbres i zones verdes tenen un millor desenvolupament cognitiu que els que estudien envoltats d’asfalt i formigó.
 
En quatre ocasions durant l’any escolar els investigadors han analitzat tres ítems de cada alumne: la memòria de treball, que permet retenir breument en el cervell dades i que és essencial per llegir o calcular; la memòria superior de treball, que és un indicador d’intel·ligència; i la capacitat d’atenció. Un cop recollides les dades s’ha constatat que la millora dels aspectes estudiats ha estat significativament superior entre els alumnes de les escoles amb més vegetació, en especial, amb pins, que semblen ser els més beneficiosos.

Si voleu conèixer els resultats, podeu consultar la revista PNAS, que els ha publicat complets.