Detalls

Creat el 25 Setembre 2013

A l’etapa d’Educació Primària (EP) continuem el camí emprès a Educació Infantil pel que fa a la tasca educativa. Durant sis cursos, de 1r EP a 6è EP, treballem amb els nostres alumnes per oferir-los uns coneixements, però també per formar-los com a persones emocionalment intel·ligents, preparades per saber interpretar i expressar el món interior, entrenades en la resiliència i amb les habilitats socials necessàries Proporcionem els estímuls i els reptes que li permetran ampliar els seus coneixements, les seves habilitats i les diverses competènciesper moure’s en diferents entorns socials i culturals. Volem ajudar a créixer persones solidàries i compromeses amb l’entorn, persones autònomes en l’aprenentatge tot afrontant els reptes amb esforç i sense por al fracàs. Amb l’objectiu de practicar la plasticitat relacional i d’oferir el màxim de camp per córrer a l’amistat, al llarg dels sis anys es refan els grups en dues ocasions, quan es passa de 2n a 3r EP i de 4t a 5è EP.

Entenem que el protagonista principal de l’aprenentatge, en aquesta etapa i en les altres, és el propi alumne. Per això li proporcionem els estímuls i els reptes que li permetran ampliar els seus coneixements, les seves habilitats i les diverses competències. Per tal d'aconseguir aquest aprenentatge proposem als alumnes activitats on han de desenvolupar estratègies de treball en equip o de treball cooperatiu, sense oblidar que és important treballar la reflexió interior i l'estudi més personal. En definitiva, la combinació equilibrada de les dues modalitats és fonamental perquè desenvolupin amb seguretat, i en el futur, les seves vides.

L'aprenentatge de la lectura i l'escriptura continua essent un dels punts forts. A 1r i 2n EP, el que es coneix com a Cicle Inicial, es treballa amb notable intensitat L’aprenentatge de la lectura i de l’escriptura continua essent un dels punts fortsi dedicació de temps, ja que el seu assentament és bàsic per afrontar els cursos posteriors. A les aules, els alumnes practiquen la lectura individual i silenciosa, la lectura amb el mestre i la lectura col·lectiva comentada. Però, com en l’etapa anterior, el paper de la família té un valor predominant. Llegir a casa i llegir a l’escola. Llegir de dia, llegir de nit.

Sabem que és important preparar els nostres alumnes per assolir un bon nivell de la llengua anglesa un cop acabin l’educació obligatòria. Per això des de 3r EP realitzem l’assignatura de coneixement del medi natural, després ciències naturals, en llengua anglesa, una experiència que des del curs 2002-2003 duem a terme amb l’Enfocament Integrat de Continguts i Llengua (EICLE). A més, l’Escola també ha volgut potenciar el domini d’una segona llengua estrangera, per la qual cosa ha avançat al Cicle Superior d’Educació Primària (5è i 6è EP) l’estudi de l’alemany o del francès.

L’Escola ofereix cada any als alumnes de 5è i 6è EP la possibilitat de fer una estada d’un mes al Queen's College de Taunton, a Anglaterra. Es tracta d’una primera immersió lingüística i, sobretot, d’una primera experiència personal de llarga durada que els ajuda a desenvolupar la seva autonomia. Durant l’educació secundària també tindran altres oportunitats.

Pel que fa a les noves tecnologies, aquestes estan molt presents en les diverses àrees del currículum, ja sigui des de la mateixa aula amb el suport de la PDI, des de l’aula d’informàtica o utilitzant els portàtils i els iPads que l’Escola posa a l’abast dels alumnes per realitzar dins l’aula tasques en grup o individuals.

La nostra voluntat és la de donar a cada alumne allò que necessita, entenent que tots ells són diferents i que tenen maneres diverses d’aprendre. Per tal de La nostra voluntat és la de donar a cada alumne allò que necessitapoder donar resposta a les diverses necessitats i fer un seguiment personal en col·laboració amb les famílies, disposem de diferents modalitats de treball per donar cabuda a l’atenció a la diversitat. Oferim desdoblaments amb dos mestres que atenen un grup, tallers de treball de les àrees instrumentals, projectes de treball, reforços i tallers d’enriquiment, activitats totes elles coordinades a través de l'Equip Psicopedagògic d'Orientació i Suport.

La vida escolar a l’Educació Primària es desenvolupa en un ambient de cordialitat. En ella es respira un equilibri entre ordre, respecte, exigència i benestar. El sentiment de pertinença al conjunt de l’Escola es reforça sobretot en aquelles activitats en què les relacions entre els alumnes dels diferents cursos i fins i tot entre els de les etapes hi és ben present. I és en aquest entorn on els alumnes tenen l’oportunitat de formar-se i de créixer de manera integral.

Si vol conèixer totes les notícies d'Educació Primària, faci clic aquí