Detalles

Createdo: 18 Septiembre 2013

La Escola BetàniaPatmos construye un proyecto educativo que se concreta sobre siete ideas programáticas que soportan y proyectan toda su acción educativa. Así:

1.

Promovemos una educación orientada a la formación integral de los alumnos de cara a la vida, mediante la exigencia en el trabajo, la educación de la libertad y la actuación responsable, que les conduzca a la búsqueda de la excelencia a través de la superación de las dificultades con esfuerzo, iniciativa y disciplina personal.

2.

Fundamentamos nuestra acción educativa en el valor trascendente de la persona, que genera exigencias de solidaridad humana hacia sus iguales. Por lo tanto, su eje esencial es la educación en valores, tanto personales como colectivos. Queremos ayudar a nuestros alumnos a ser buenas personas, generosos, con espíritu de servicio, amigos de sus amigos y respetuosos con los demás, libres y responsables, austeros, creativos y con espíritu crítico.

3.

Entendemos la escuela como un espacio generador de autonomía. El alumno es el primer protagonista y el máximo responsable de su horizonte. Solo en un espacio de autonomía puede formar su carácter y su voluntad para generar la motivación y la autoestima que lo conduzcan al crecimiento personal y al auténtico aprendizaje.

4.

Participamos colectivamente en la creación de un clima amable, que consideramos imprescindible para que los alumnos se sientan acogidos y acompañados, que los predisponga a la curiosidad intelectual, a las ganas de saber y al esfuerzo continuado. Queremos que el binomio cordialidad y exigencia sea una realidad constante en nuestro quehacer diario, que haga compatibles el afecto y la confianza con la seriedad, el respeto y el orden. Y todo ello con el objetivo de encontrar un equilibrio entre la autoridad, la libertad y la responsabilidad personal.

5.

En este contexto, queremos hacer un seguimiento exhaustivo de las necesidades individuales de cada alumno durante su proceso de aprendizaje, con la implicación de toda la comunidad educativa. Entendemos la atención a la diversidad como un elemento clave para acompañarlos en su proceso de aprendizaje, con una dedicación especial a aquellas edades donde la intervención diferenciada se manifiesta más eficiente.

6.

Desde la perspectiva académica, el centro está orientado hacia los estudios universitarios, puesto que estos son las expectativas de prácticamente la totalidad de las familias. Y queremos que nuestros alumnos lleguen a esta meta maduros y competentes, capaces de afrontar nuevos retos sin miedos y con la capacidad de luchar para alcanzar los objetivos planteados. Por este motivo, velamos para que cada uno de ellos alcance el más alto nivel de competencias posible.

7.

Entendemos que nuestro trabajo formativo no puede tener éxito si no goza de la máxima colaboración entre la familia y el centro, es decir, entre toda la comunidad educativa. Esta colaboración pasa por el hecho de compartir el modelo y, en consecuencia, por el compromiso mutuo de alcanzar su cumplimiento y, en especial, por una comunicación fluida y bidireccional a través de una intensa, proactiva y comprometida acción tutorial.