[ Àrea Privada ]

Trenta directores d’escoles d’educació infantil de Corea del Sud visiten BetàniaPatmos per conèixer el nostre projecte pedagògic

  • Blogs>
  • School Blog>
  • News>
  • Trenta directores d’escoles d’educació infantil de Corea del Sud visiten BetàniaPatmos per conèixer el nostre projecte pedagògic
Trenta directores d’escoles d’educació infantil de Corea del Sud visiten BetàniaPatmos per conèixer el nostre projecte pedagògic

El passat dia 31 de maig, trenta directores d’escoles d’educació infantil de Corea del Sud van visitar la nostra Escola per conèixer de primera mà el nostre model pedagògic.

La visita va començar amb una benvinguda per part del director general, Jacint Bassó, i de la directora pedagògica, Pilar Pérez. Tot seguit es van fer dues presentacions a la Sala d’audiovisuals, una conduïda per Pilar Pérez, que va explicar el nostre projecte educatiu, i l’altra de la mà de l’arquitecta Carolina Capella, antiga alumna que va participar en el disseny de l’Edifici d’Infantil. Després del torn de preguntes, la delegació coreana va visitar les diferents instal·lacions de l’edifici i es va mostrar especialment interessada en els usos pedagògics dels espais polifuncionals i en el seu entorn natural, envoltat de boscos i espais verds.

Aquest grup de mestres coreans ha seleccionat diferents escoles de la ciutat per conèixer els seus mètodes pedagògics. Esperem que la visita els hagi estat de profit.

 

Cookies are important for you, they influence on your browsing experience, they help us to protect your privacy and allow us to proceed with your requests that you demand through the website. We use our own and thirdparty cookies to analyze our services and provide you with advertising related to your preferences on the basis of a profile made with your browsing habits (for example, visited pages). If you consent to its installation, click on 'Accept Cookies', or you can also set your preferences by pressing 'Cookie settings'. More information in our 'Cookies Policy'.

Settings Allow cookies and continue